Информация вокруг нас

Начало урока

(5 минут)

Начало урока.

Психологический настрой «Какой я сегодня?»

Игра «4 картинки 1 слово».

Знакомство с темой и целями урока.

Деление на группы /органы чувств/ 

Середина урока.

(30 минут)

Рубрика «Вспомните» по методу «Паутина»

/К/ 1. Как вы понимаете слово «информация». Приведите примеры.

В качестве обобщенного вывода сформулируйте определение данного понятия.

«В информатике наиболее часто используется следующее определение этого термина: — это осознанные сведения об окружающем мире, которые являются объектом хранения, преобразования, передачи и использования»

Записать определение в тетрадь.

2. С помощью чего человек воспринимает информацию?

3.Устройства, передающие информацию /компьютер, сканер, микрофон, видеокамера, фотоаппарат/

/Г/ «Узнавание и понимание»

Работа с опорной схемой. Подготовить схему и защитить ее.

1 группа – Виды информации по способу восприятия

2 группа - Виды информации по способу представления

3 группа – Виды информации по свойствам

4 группа – Информационные процессы

Просмотр видеоролика bilimland.kz

«Анализ». Диаграмма Венна сравнить свойства информации: актуальность и полноту. «Синтез». Заполнить таблицу в тетрадях /стр.63-зад.4/

Физкультминутка.

(И) Определить вид информации по форме представления /ФО, взаимооценивание/ «Применение» Практическая работа /стр.63 – зад.5/        

Презентация

Учебник 

Видео 

Конец урока.

(5 минут)

Обратная связь: «Две звезды одно пожелание»

Рефлексия: смайлики

Домашнее задание : § 9