Ақпарат түрлері туралы
Жұмыс нәтижесі |
Ақпарат ұғымы, оның түрлері, қасиеттері туралы кеңінен мағлұмат алады. Оқушылардың сабаққа деген қызығушылықтарын арттады. |
Сілтеме |
Электрондық оқулық, информатика 5-сынып, пән бойынша әдістемелік нұсқау, мұғалімдерге арналған нұсқаулық, bilimland.kz, imektep.kz. |
Қолданылатын әдіс-тәсілдері |
Топпен жұмыс, диалогтік оқыту, Блум таксмономиясы, сұрақ-жауап, көшбасшылық, сыни тұрғыдан ойлау технологиясы «Басбармақ», «Екі жұлдыз, бір тілек», «Ыстық орындық», құзырлық тапсырма, сарамандық жұмыс. |
Ресурстар |
Оқулық, интерактивті тақта, компьютер, флипчарт, постер, стикер, маркерлер, дидактикалық таратпа материалдар. |
Ұйымдастыру |
– Оқушылармен сәлемдесу; – Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру; – Жағымды психологиялық ахуал туғызу («Досымның жақсы қасиетті»); – Оқушыларды топқа бөлу флипчарт көрсетілген «Сыйқырлы сандықша» ойыны арқылы («Алма», «Әуен», «Жібек» суреттері бойынша); – Топта басшысын тағайындау. |
Үй тапсырмасын тексеру |
Жылдамдыққа топпен сөзжұмбақ шешу. Флипчарт. |
Сабақтың барысы:
Тапсырма түрлері |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
«Білу» 5 минут |
1) Өткен тақырып бойынша бір-бірлеріне сұрақтарға қойып, жауап беру. («Ыстық орындық» әдісі) 2) Жаңа тақырыпты игеруге көмектесу. Интерактивті тақта http://imektep.kz/sandik-koltanbali-oner бірнеше бейнетаспа көрсету. Өздеріне мысал келтіру. Флипчарттағы сағаттағы әріптерді біреу тастап оқыса бүгінгі сабақтың тақырыбы шығады. |
1) Әр топтан оқушылар шығып орындыққа отырып, қойылған сұрақтарға жауап береді. 2) Оқушылар мұғаліммен бірге http://imektep.kz/sandik-koltanbali-oner бойынша жұмыс жасайды. Флипчарттағы сағаттағы әріптерді біреу тастап оқиды.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
«Түсіну» 9 минут |
1) Ақпараттың түрлері. 2) Ақпараттың қасиеттері. https://bilimland.kz/kk/courses/informatika-kk/5-synyp/lesson/aqparat-turleri сілтемесі арқылы түсіндірме жұмысын жүргізу. 3) Ақпарат көзі https://bilimland.kz/kk/courses/informatika-kk/5-synyp/lesson/aqparat-turleri мәтінді оқыту. 4) Құзырлық тапсырма: «Ой қозғау».
|
1) Оқушылар https://bilimland.kz/kk/courses/informatika-kk/5-synyp/lesson/aqparat-turleri сілтемесін тыңдап, мағлұмат алады. Ой қозғап, ой бөліседі. 2) https://bilimland.kz/kk/courses/informatika-kk/5-synyp/lesson/aqparat-turleri мәтінді оқиды. Берілген кестені толтырып, себебін түсіндіреді.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
«Қолдану» 9 минут
|
1) Компьютермен тәжірибелік жұмыс «Кім жылдам?» https://bilimland.kz/kk/courses/informatika-kk/5-synyp/lesson/aqparat-turleri 2) Қыз қандай ақпарат алды? |
1) Оқушылар сілтеме бойынша компьютерде тапсырмалар орындайды.https://bilimland.kz/kk/courses/informatika-kk/5-synyp/lesson/aqparat-turleri 2) Қыз қандай ақпарат алды? |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
«Талдау» 6 минут
|
1) «Өмірде ақпараттың қандай түрлері кездеседі?» деген сұраққа ой қозғау. 2) Постер. 3) Постерді бағалау. 4) Сөздікті дәптерге түсіру. https://bilimland.kz/kk/courses/informatika-kk/5-synyp/lesson/aqparat-turleri |
1) Әр топ осы сұрақ көлемінде постерге ойларын жазып, талдайды, сызады. 2) Постерді қорғайды. 3) Әр топ қарсы топтың постерін «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы бағалайды. 4) Сөздікті дәптерге жазып алады. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Сергіту сәті 1 минут |
Берілген карточкаларды ашу арқылы сәйкес жұптарды табыңыз. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
«Жинақтау» теориясы 13 минут
|
1) 2-жаттығу. «Дұрыс жауабын таңдаңыз». https://bilimland.kz/kk/courses/informatika-kk/5-synyp/lesson/aqparat-turleri 2) 3-жаттығу. «Ұяшықтағы сөздерді тартып әкелу арқылы бос орындарды толтырыңыз». https://bilimland.kz/kk/courses/informatika-kk/5-synyp/lesson/aqparat-turleri 3) Тест тапсырады «Дұрыс нұсқасын таңдаңыз». https://bilimland.kz/kk/courses/informatika-kk/5-synyp/lesson/aqparat-turleri |
1) Әр топ берілген тапсырманың дүрыс жауабын табады. 2) Әр топ өз ойларын жинақтап, ұяшықтарды толтырады. 3) Тест тапсырады. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
«Бағалау» 1 минут
|
Бағалау парағы. Бағалау критерийлері • Үй жұмысы «Ыстық орындық» • Тақырып ашу • Құзырлық тапсырма «Ой қозғау» • Кім жылдам? • Постер қорғау • №2 тапсырма • №3 тапсырма • Тест |
Бағалау критерийлері негізінде бағалайды.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Рефлексия 1 минут |
«Басбармақ» |
Оқушылар бүгінгі сабақ бойынша алған білімдері мен әсерлерін білдіреді. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Үйге тапсырма |
§2. Ақпарат түрлері |