«Әке мен бала» аңызы
Жалпы мақсаты |
Мәтіннің мазмұнын меңгертіп, оқушылардың дұрыс, мәнерлеп, түсініп оқу дағдыларын қалыптастыру. Отбасы мүшелері, ата-атасына деген сүйіспеншілігі мен құрметін арттыру. Әке мен бала әңгімесінің негізгі идеясын, тақырыбын, айтар ойын оқушылардың жүрегіне жеткізу. Оқушыларды шығармашылыққа баулу, тілдерін дамыту. |
Табысты кретерийлер |
Оқушылар сыни тұрғыдан ойлану. Тақырып бойынша білім алу. алған білімдерін тиянақтауға,пысықтауға,өз бетінше жұмыс жасау. |
Сілтеме |
Авторлары: К.М. Әбдікәрім С.Р. Рахметова, Б.Т. Қабатай. Баспасы: Алматы, «Атамұра», 2014 ж, 4-басылымы, өңделген. https://itest.kz/kz/exam_test?test_id=841219435 |
Қолданылатын әдіс-тәсілдер |
Оқыту әдіс тәсілдері: топпен жұмыс, бірлескен оқу. Сын тұрғысынан ойлауға үйрету. АКТ-ны қолдану: презентация, электронды оқулық, Жас ерекшелікке сәйкес оқыту: деңгейлі тапсырмалар. Өзара бағалау және өзін өзі бағалау: Кері байланыс, Критерийлер бойынша бағалау. |
Қажетті жабдықтар |
А-3 форматты қағаз, маркелер, интернет материалдары. |
Күтілетін нәтижелер |
– Тақырып бойынша алған білімдерін кеңейтеді. – Сыни ойлауға үйренеді. – Алған білімдерін өмірде қолдана алады. – Өз бетімен жұмыс істей алады. |
Сабақтың барысы:
Кезеңі |
Уақыты |
Мұғалім әрекеті |
Оқушы әрекеті |
Тапсырма |
Бағалау |
|||||||
Ынтымақтас-тық атмосфера-сын қалыптастыру |
1' |
Сыныппен сәлемдесу. – Әуен ырғағымен көңілді би билейміз. |
Әр топ оқушылар шеңберге тұрып, әуенге қосылып билей жүріп, әуен тоқтаған кезде жерден өздері қалаған түстерін алып, түстер бойынша топқа бөлінеді. |
«Достық» тренингі
|
Мадақтау
|
|||||||
Топқа бөліну |
1' |
Қызыл, сары, жасыл дөңгелектер арқылы бөлу |
Қағаз түстері арқылы топқа бөліну |
Топтар бір-бірін табу |
Мадақтау |
|||||||
Білу |
7' |
Үй тапсырмасы Тақтада тест көрсетіледі балалар планшеттерінен жауабын тереді https://itest.kz/kz/exam_test?test_id=841219435 Аңыз дегеніміз не? |
Өз қабілеттеріне қарай дұрыс деп тапқан жауаптарын басады. Қосымша сұрақтарға жауап беріп, үй тапсырмасын қорытындылайды. |
Онлайн тест |
Табыс критерийі арқылы бағалау
|
|||||||
Түсіну |
6' |
– Бала кімнің ақылын тыңдағандықтан ханның уәзірі болды деп ойлайсыңдар? – Олай болса бүгінгі біздің тақырыбымыз «Әке мен бала» аңызы. 3 топқа мәтін бөліктерін ресурс ретінде таратып беремін. |
– Әкесінің ақылын тыңдағандықтан.
Бейнероликтен көргендерін ортада талдайды.
Әр топ өздеріне берілген ресурсты оқып, топтар кезекпен әңгімелейді.
Сұрақтарға жауап береді. |
Бейнеролик
Джигсо әдісі |
|
|||||||
Дәптермен жұмыс |
3' |
«Менің әкем» тақырыбында тірек сөздер бойынша әңгіме жазу. |
Бейнеролик көру |
Табыс критерийі арқылы бағалау |
||||||||
Талдау Ойлан-топтас-талқыла |
8' |
Топтық тапсырмалар беру |
фильм көру І топ: Сюжеттік сурет. ІІ топ: Хокку әдісі бойынша өлең құрастыру. ІІІ топ: Оқиға картасы. |
Қол шапалақтау
|
||||||||
Сергіту сәті |
2' |
Әуенге байланысты қимылдарды орындау |
Жаттығу жасап сергіп алды |
Жаттығу жасау |
Мадақтау |
|||||||
Қолдану |
5' |
|
Балалар интеративті тақтаға келіп кестені толтырады. |
Ұжымдық жұмыс |
Табыс критерийі арқылы бағалау |
|||||||
Жинақтау |
5' |
Ұжымдық жұмыс “Мозайка” https://imektep.kz/kz/suret-boyinsha-angime-zhazu Оқушылар сурет бөліктерін әңгіменің реті бойынша құрастырады. |
||||||||||
Рефлексиялық кезең |
1' |
701032 нөміріне SMS қалдырамыз. |
|
|||||||||
Бағалау |
1' |
Формативті бағалау Ынталандыру, мадақтау арқылы бағалау. |