ҰБТ-ға дайындық: Present Perfect Continuous шағын қолдануды үйрену
Сабаққа негізделген оқу мақсаты |
Present Perfect Continuous шағын қолдануды үйрену. |
Барлық оқушылар: |
|
Оқушылардың басым бөлігі: |
|
Кейбір оқушылар: |
|
Ойлау дағдылары |
Қолдану. Талдау. Жинақтау |
Бағалау критерийлері |
– Present Perfect Continuous шағын анықтады. |
Тілдік мақсат |
Оқушылар орындай алады: |
Пәнаралық байланыс |
Қазақ және орыс тілі |
Алдыңғы білім |
Present Perfect |
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер |
Ресурстар |
Сабақтың басталуы 8 мин |
1. Ұйымдастыру кезеңі 2. Өткен тақырыпқа шолу жасау |
|
Сабақтың ортасы
«Қатені тап» әдісі 5 мин
|
I. Жаңа тақырып: Present Perfect Continuous шағын қолдануды үйрену. A) Жаңа сабақты түсіндіріу. 2-тапсырма: Сөйлемдерді толықтырыңыз. Жақша ішіндегі етістіктерді Present Perfect Continuous формасында жазыңыз (Complete the sentences. Use the verbs in brackets in the Present Perfect Continuous). 3-тапсырма: Дұрыс нұсқасын таңдаңыз (Choose the correct option). 4-тапсырма: Мағынасына қарай байланыстырыңыз (Read and connect). 5-тапсырма: Дұрыс нұсқасын таңдаңыз (Choose the correct option). Жаттығулардың нәтижесі. Жауабыңды тексер. Дескриптор: «Қатені тап» әдісі бойынша тапсырма. Use PRESENT PERFECT TENSE or PRESENT PERFECT CONTINUOUS to fill in the blanks: Жауабыңды тексер. Тапсырма «Қатені тап» әдісі бойынша 4-5 оқушы сөйлемдердегі қателерді тауып, оның дәлелін айтып түсіндіріп береді. |
|
5 мин
3 мин
2 мин
|
Тест арқылы оқушылар білімін тексеру. ВОПРОСЫ «20 секунд» әдісі бойынша сабақты қорытындылау. Оқушыларға арнайы сұрақтар беріледі және ойлануға 20 секунд уақыт беріледі. Бұл әдіс барысында сұрақ қойылып болған соң бірден алғашқы секундтардан кейін 4-6 оқушының жауабы тыңдалып, олардың тез ойлау қабілеті тексеріледі. Кері байланыс «Білгенмін, не үйрендім, білгім келеді» Үйге тапсырма |
|
Қосымша ақпарат
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? |
Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? |
Пəнаралық байланыс |
Саралау (дифференциация) «Қатені тап» әдісі бойынша тапсырманы қабілеті жоғары оқушыларға арнап практикалық тапсырма ретінде жасадым. «20 секунд» әдісін оқушылардың өз жауаптарын ой елегінен өткізіп, нақты жауап берулері үшін дайындаймын. |
Сабақ барысында жазылым бөлімі бойынша формативті бағалау, АКТ арқылы http://bilimland.kz ресурстарын қолдану барысында суммативті бағалау үлгілерін қолдандым. Яғни, әр тапсырманы орындағанда жаттығулардың нәтижесі, дұрыс және қате жауаптарының саны көрсетіліп тұрды. |
Сабақ қазақ және орыс тілі сабақтарымен байланысты. Грамматикалық бөлімде тақырыпқа сай тапсырмалар орындалды. Шақтардың қоданылуы қазақ және орыс тілі пәнімен байланысты. Сабақ жоспары http://bilimland.kz ресурстарымен тақырыпқа сай қамтылған. |