Тыныс алу үдерісі.

ТАЛБИДИНОВА ДИНАРА СУЛТАНБЕКОВНА
ТАЛБИДИНОВА ДИНАРА СУЛТАНБЕКОВНА
Химия
Сынып:
7-сынып
Бөлім:
Адам ағзасындағы химиялық элементтер
Тақырып:

Тыныс алу үдерісі.

05.11.2024
0
PDF жүктеу WORD жүктеу
Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу): 7.5.1.4 –тыныс алу үдерісін түсіндіру
Сабақтың мақсаты: тыныс алу үдерісін түсінеді  
Бағалау критерийлері: <p>Тыныс алу мүшелерін біледі.Жұтылған және шығарылған ауаның құрамын анықтайды.Тыныс алу кезіндегі тотығу процесін сипаттайды.Ауадағы оттектің пайда болуын түсінеді&nbsp;</p>
Құндылықтарды дарыту: Жұпта және топта жұмыс істеу барысында ынтымақтастық, өзіне және басқаларға құрметпен қарау, академиялық адалдық – өз бетімен жұмыс істеу, ашықтық – оқушылар сабақтың мақсаттарын және міндеттерін өз бетінше анықтай алады.
Пәнаралық байланыс: Биология

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері Жоспарланған іс-әрекет Ресурстар

Сабақтың басы

(7 минут)

<p>Амандасу.Оқушыларды тиындар арқылы топқа бөлу.«Өрмекші торы» әдісі арқылы үй жұмысын тексеру.(кейбір оқушылардың орындығының астына өрмекшілер жабыстырылады,талондағы сұрақтарға жауап береді)Мұғалім әр кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды&nbsp;«Мадақтау сөз» әдісі арқылы ынталандырып отырады.Оқушылар бағалау парағы таратылады, әр тапсырма бойынша балл қойылады.&nbsp;</p> <p>Интерактивті тақта,Презентация,қиынды қағаздар,маркер,суреттер</p>

Сабақтың ортасы

(25 минут)

<p>Жаңа тақырыпқа шығу жолы.«Ой қозғау» әдісі мақсатты тұжырымдау.Мұғалім оқушыларға сұрақ қойып,оқушылармен бірге сабақ мақсатын және сабақ соңында күтілетін нәтижелерді анықтайды.Оқушыларға БББ парақшасы беріледі.Тәжірибе жасау</p><p> Қанша уақыт тыныс алмай тұра аламыз?Тақырыпқа байланысты видео көрсетіледі.Оқулықпен жұмыс:1 топ-Тыныс алу мүшелері.2 топ-Жұтылған және шығарылған ауаның құрамын анықтау.3 топ-Тотығу процесі.4 топ-Фотосинтез үдерісі.Постерді қорғау:«Джиксо» әдісі Топтардың жасаған жеке жұмыстарын әр топқа бір бірден таратып береді.Тақрыпты нақтылау үшін «Кір жаю»<b> </b>әдісін қолдану.Оқушылардың жасаған постерлерін жіпке қатар іліп,толықтырып,нақтылау&nbsp;&nbsp;</p> <p>7-сынып оқулығы.<a href="https://bilimland.kz/kk/subject/ximiya/7-synyp/adam-ahzasyndahy-ximiyalyq-ehlementter-tynys-alu-proczesi?mid=00b266e4-9d5a-11e9-be78-49d30a05e051" target="_blank" style="background-color: rgb(255, 255, 255); font-family: &quot;Open Sans&quot;, sans-serif; font-weight: normal;">https://bilimland.kz/kk/subject/ximiya/7-synyp/adam-ahzasyndahy-ximiyalyq-ehlementter-tynys-alu-proczesi?mid=00b266e4-9d5a-11e9-be78-49d30a05e051</a> Жұмыс дәптерлері.Суреттер,маркерлер, шар, түтікшелер, қайшы клей, А4 қағаздар<a href="https://wordwall.net/ru/resource/71836999" target="_blank" style="background-color: rgb(255, 255, 255); font-family: &quot;Open Sans&quot;, sans-serif; font-weight: normal;">https://wordwall.net/ru/resource/71836999</a>&nbsp; &nbsp;</p>

Сабақтың соңы

(8 минут)

<p>«Кім жылдам» әдісі.Quizizz платформасында дайындалған тапсырмаларымен сабақты бекіту.Оқушылар тапсырманы орындау арқылы жаңа тақырыпты қаншалықты меңгергенін біледі</p> <p>Интерактивті тақта, Телефон</p><p> <a href="https://quizizz.com/join?gc=905392" target="_blank">https://quizizz.com/join?gc=905392</a></p><p>&nbsp; &nbsp;</p>

Рефлексия

(5 минут)

<p>Оқушылар сілтеме немесе QR-код арқылы кіріп бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын білдіреді.Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында mentimeter<b> </b>қосымшасы арқылы оқушылардың сабаққа деген көзқарасын рефлексиясын оқушылардың жауабы арқылы біледі&nbsp;</p> <p>&nbsp; https://www.mentimeter.com/app/presentation/algxbzfmgkwguhcox4hknnsacn8zen6q/df8shct3uigx/edit</p><p><br></p><p>&nbsp; &nbsp;</p>

Файлдар:

Файлды ару Тыныс алу

Пікірлер(0)