Мақта қыз бен мысық
Мақта қыз бен мысық
| Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу): | Мұғалім көмегімен тыңдалған мәтін не туралы екенін түсіну. |
| Сабақтың мақсаты: | Мәтін мазмұнын түсінеді,ертегі кейіпкерлерін атап шығады. |
| Тілдік мақсаттар: | 1.5 1.3 Сөйлеу барысында мұғалім көмегімен етістіктің бұйрық райын қолдану. |
| Күтілетін нәтиже: | Мәтіннің мазмұнын түсіну, ертегі кейіпкерлерін есте сақтау. Суреттер арқылы иллюстрация жасай білу. |
| Бағалау критерийлері: | |
| Құндылықтарды дарыту: | |
| АКТ-ны қолдану дағдылары: | слайдтарды ,суреттерді интерактивті тақтамен көрсету |
| Пәнаралық байланыс: | дүниетану, денсаулық қауіпсіздігі |
| Бастапқы білім: |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңдері | Жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
|---|---|---|
|
Сабақтың басы |
Кәне,достар ,тұрайық Шеңберімізді құрайық, Жақсы-жақсы тілектер Бір-бірімізге сыйлайық Шаттық шеңбері |
интерпктивті тақта |
|
Сабақтың ортасы |
артығын тап ойынын ойнату. Артығын тап» ойыны. Мысалы, мысық, қыз, ит, тышқан Жапырақ, ағаш, қыздар, ер бала; Сатушы,жұмыртқа,сағыз,кәмпит; Қатық,сиыр,су, нан; Мейіз,құйрық,дән,өрік. |
суреттер |
|
Сабақтың соңы |
ізденушілік. Ұйымдастырушылық – ізденушілік: - Балалар, ертегі ұнады ма? - Не туралы ертегі? - Басты кейіпкері кім деп ойлайсыздар? -Мақта қыз бен мысық неге келісе алмады? -Мақта қыз мысыққа не істеуін талап атті? -Мысық тапсырманы орындады ма? Рефлексия: Маған ұнаған кейіпкер- .... .(ол қандай?) Маған ұнамамаған кейіпкер- .... ( ол қандай? ) |
|
|
Рефлексия |
Үстелдің үстінде түрлі түсті магниттер жатады.Оқушылар көңіл-күйлері мен алған біліміне қарай өздеріне қалпақ таңдайды. Қызыл-түсінген жоқпын Сары-жартылай түсіндім Жасыл-жақсы , бәрін түсіндім |
|
Пікірлер(0)