Зимние забавы. Постановка звука [Ш]

Каражанова Гульсум Буржановна

г. Актобе, Актюбинская областная специальная (коррекционная) школа-интернат-колледж для детей с нарушением слуха

18629

251

Специальная педагогика

Тема:

Зимние забавы. Постановка звука [Ш]

Скачать в PDF Скачать в WORD

План урока

Цель занятия: развитие слухового восприятия и произносительных навыков на материале занятия.

Задачи.

Образовательные:

- продолжить работу над правильным речевым дыханием, голосом;

- закрепить правильное произношение звука [Ш] в слогах, словах;
- формировать умение составлять слова;

- работать над пониманием значений слов;

- развивать внимание к воспринимаемой речи;

- формировать умение вести диалог;

- учить воспринимать и различать речевой материал по теме.

Коррекционно – развивающие:

- развивать память;

- корригировать и развивать мыслительную деятельность.

Воспитательные:

- воспитывать самостоятельность.

Здоровьесберегающие:

- планировать объём материала с учётом повышенной утомляемости ребенка;

- следить за правильной осанкой ребенка;

- способствовать созданию благоприятного психологического климата.

Оборудование урока:

- индивидуальные зеркала;

- предметные картинки, карточки, слоги для составления слов.

Структура занятия

Организационный момент.
Дыхательная гимнастика
Голосовое упражнение
Артикуляционная гимнастика
Фонетическая ритмика
Работа над произношением.

Работа над звуками в слогах
Составление слов
Составление словосочетаний

VI. Подведение итогов.

Ход урока

Этапы урока

Содержание

Ресурсы дидактический материал

I. Организационный момент

Здравствуй, Диляра!
Здравствуйте!

[Как ты слышишь?]

[Что ты будешь делать?]

- Я буду слушать, говорить.

- Говори правильно, следи за голосом.

https://bilimland.kz/ru/courses/inklyuzivnyj-kurs/nazovi-ka/shag-2/lesson/06-vremya

Зимние забавы. Постановка звука [Ш] - 1

II. Дыхательная гимнастика «Снегопад»

[Какое сейчас время года?]

Зима.

Почему ты так думаешь?

Посмотри, как много выпало снега?

Зимние забавы. Постановка звука [Ш] - 2

Вдохнуть и с силой выдохнуть

воздух, при этом постепенно увеличивать расстояние. Учить делать вдох носом, выдох ртом (использовать измельченные частицы пенопласта для снега).

https://bilimland.kz/ru/courses/inklyuzivnyj-kurs/nazovi-ka/shag-2/lesson/01-pogoda

Зимние забавы. Постановка звука [Ш] - 3

. Голосовое упражнение «Вьюга»

Послушай, что за звук?/включить запись/

Вьюга воет«У________»

Зимние забавы. Постановка звука [Ш] - 4

Повтори:

У_________громко

у_________тихо

У____у___У___у___

Громко-тихо

Изменение силы голоса от громкого к тихому и наоборот.

https://bilimland.kz/ru/courses/inklyuzivnyj-kurs/nazovi-ka/shag-2/lesson/01-pogoda

Bilimland

IV. Артикуляционная гимнастика

«Приклей конфетку»

Укрепить мышцы языка и отработать подьем языка вверх. Положить широкий кончик языка на нижнюю губу. На самый край языка положить тоненький кусочек ириски, приклеить кусочек конфетки к нёбу за верхними зубами.

https://bilimland.kz/ru/courses/inklyuzivnyj-kurs/nazovi-ka/shag-2/lesson/10-sladosti

Зимние забавы. Постановка звука [Ш] - 5

V.Фонетическая ритмика

Поднять руки вверх и плавно покачать ими вправо и влево, слегка наклоняя туловище при этом произносить звук Ш_______

VI.Работа над произношением.

Работа над звуками в слогах

Вспомним, в каком положении должен быть язык при произнесении звука Ш

/подготовить профиль/

При звуке Ш кончик языка вверху.

При звуке Ш голоса нет.

А теперь….

а) Послушай и повтори:

[ШАШОШУ]

[ШОШУША]

[ШУШОША]

(ученик воспринимает слоги на слух)

б) Прочитай слоги. Правильно произноси звук Ш

ША-АША-АШ

ШУ-УШУ-ШУ

ШКА-ШВА

в) Слушай, повторяй, выкладывай (приготовить карточки)

/ША-ша-ша /ша-ША /ша-ША-ша

/ша-ша-ША-ша

2. Составление слов

Перед ученицей лежат картинки и карточки с деформированными слогами.Из слогов сотавляет слова с опорой на наглядный материал.

ШУ, КА, ШАП, БА, РУ, КА, БАШ.

(шапка, рубашка, шуба)

Составь слова из слогов.
Говори хорошо.
Подбери картинки к словам

https://bilimland.kz/ru/courses/inklyuzivnyj-kurs/nazovi-ka/shag-1/lesson/14-odezhda

Зимние забавы. Постановка звука [Ш] - 6

Зимние забавы. Постановка звука [Ш] - 7

3. Составление словосочетаний

-Диляра, прочитай слова, составь

словосочетания.

Правильно говори звук /ш/

Тёплая шуба

Меховая шапка

Красивая рубашка

4.Развивающее упражнение

«Найди одинаковые шапки»

Презентация

https://bilimland.kz/ru/courses/podgotovka-k-shkole-vpered-malysh/shag-za-shagom/uprazhneniya/zima/lesson/02-vizualnoe-vospriyatie-i-zritelno-motornaya-koordinacziya

Зимние забавы. Постановка звука [Ш] - 8

VII.РСВ

- Диляра, в какое время года ты носишь шапку, шубу, шарф?

- Зимой.

- А ты любишь зиму?

-Сегодня будем работать над текстом

«Зима»

Словарная работа

Повторим и подберем картинки к словосочетаниям.

Учитель читает, объясняет, показывает картинку соответствующую, затем читает ученик.

Пушистый снег, играют, лепят, снежная баба, катаются, санки, коньки.

Работа над текстом

- Слушай.

- [Будешь слушать текст]

Восприятие текста по предложениям.

[Наступила зима. Люди надели тёплую одежду. Дети весело играют в снежки, лепят снеговиков. Девочки катаются на лыжах. Шура катается на санках. Даша катается на коньках. Весело детям зимой!]

а) Чтение текста за экраном.

Учитель:

- Слушай по порядку.

Указывая на соответствующую табличку, фраза предъявляется на слух (за экраном). Ученик воспроизводит фразу.