І.Жансүгіров «Құлагер» поэмасы
Қазақ әдебиеті
Сынып:
9-сынып
Бөлім:
Адам жанының құпиясы
Тақырып:
І.Жансүгіров «Құлагер» поэмасы
30.12.2019
863
2
| Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары: | 9.1.4.1. Көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану |
| Сабақ мақсаттары: | Көркем шығармалардан алған үзінділерді эссе жазуда қолдана алады. |
| Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану |
| Бағалау критерийі | Көркем шығармалардан алған үзінділерді эссе жазуда қолдана алады. |
| Тілдік мақсат: | Сері, тұлпар, дұға, ат келбеті, сыншы, қызғаныш, күйірке, ақмарқа , дуан, бебеу, бақалшы, тақым, қосбасар |
| Құндылықтар | Балаларды адамгершілікке, қолдаушылыққа,сүйіспеншілікке, шынайылыққа тәрбиелеу |
| Пәнаралық байланыс | Тарих |
| Алдыңғы оқу | Маршрутты кестемен өткен сабақты қайталау |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңдері | Жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
|---|---|---|
|
Сабақтың басы: (5 мин) |
<p>Ұйымдастыру кезеңі. </p><p> Оқушылармен бірге сабақтың мақсатын талқылап, нақтылап аламын. </p><p> 1-Тапсырма Ой қозғау сұрақтары арқылы жаңа сабақ туралы түсінік қалыптастырамын</p><p> «Блиц-сұрақ» әдісі. (Бір жауабы бар бес сұрақ) </p><p> 1. Оқыған үзіндіде Ақан сері қалай сипатталады? </p><p> 2. Ол неліктен елден жырақта оңаша жүрді? </p><p> 3. Сағынайдың астына қай өңірдің адамдары жиналды? 4. Ащы тіл, асау мінез қылығынан, аттанып кетпеді ме азғын пері деген жолдарды қалай түсінесің? </p><p> 5. Қазақ халқында ас беру салт дәстүрін қалай түсінесің? </p><p> 2-тапсырма Көркем шығармалардан алған үзінділерді пайдалана отырып, кейіпкерлерге(Ақан, Құлагер) мінездеме, сипаттама жазыңыз. </p><p> 1-топ Бурабай бір таза жер «пері» жүрген Онда жоқ жын мен сайтан өріп жүрген Ағашқа атын байлап көлеңкелеп Ақан ғой анда-санда келіп жүрген Ақандай осы тауда сері жүрген Су ішіп, тауда шие теріп жүрген Қайыңдай мінсіз, таудай таза жігіт Кең-қоңыр, былапыттан жеріп жүрген. </p><p> 2- топ Бай-бай-ай, Бай- бай-ай-ай Бай-бай-ай-ай, Ба-а-й-ай, Бай-ай-ай,... Бай-бай-а-й, Бай-бай-а-й, Құлагерім... Шыныңмен кеткенің бе, Құлагерім! Қасымда қасынысып тұрар едің, Баспа-бас қызға бермес жануарым! Басылар өлгенімше қайтып шерің?! Құлагер, айналайын, арғымағым! Осы еді өлмегенге шабар шағың. Құтсыз көл, Жыландының жарысын, Құшақтап қанды басың зар жылады.</p><p> Дескриптор</p><p> Көркем шығармалардан алған үзінділерді пайдаланады. Автор сөзімен Ақанға мінездеме береді. Құлагердің ерекшелігіне сипаттама береді. </p> | |
|
Сабақтың ортасы : 30 мин (30 мин) |
<p>3- тапсырма. Тақырып бойынша көркем шығармалардан алған үзінділерді пайдалана отырып, берілген алгоритмдіқолданып, эссе жазыңыз. </p><p> Эссе тақырыбы: «І.Жансүгіровтың «Құлагер» поэмасындағы «Бай,бай Құлагерім!» жоқтауындағы ақын мен тұлпар өмірі ажырамас тұтастық па?» </p><p>Біріншіден, _»Не болды бай-бай саған Құлагерім?! Суалдың, сорлы иеңнің бұлағы едің Тірегі көңілімнің бәйтерегім Бұл жерге қалайынша құлап едің?!- деген жолдары сізге қалай әсер етті. </p><p> Екіншіден, поэмадағы Құлагер образын жасауда ақын қолданған көркемдегіш құралдар Ал менің ойымша: Құлагер аттың төресі Менің сөзіме тасындай шұбар ала Көкшетаудың, жануар шапса жүйрік, мінсе берікдәлел бола алады. </p><p> Қорыта келе айтқым келгені: Құлагерді алдында не күтіп тұр? Мен өз позициямды дәлелдей отырып, мәселенің мынадай шешу жолдарын ұсынамын: шапқанда шалдырмастай бітер қанат демекші атбегіліктіқазіргі таңда дамыту қажет. </p><p>Тақырыпқа қатысты көркемдегіш құралдар: жүйрік, қауіп, шаң, сәйгүлік.</p><p> Дескриптор </p><p> Өлең жолдарынан алған әсерін ашады. </p><p> Көркемдегіш құралдарды қолданады.</p><p> Үзінділерге сүйене отырып, өз ойын дәлелді жазады. </p> | |
|
Сабақтың соңы (5 мин) |
<p>Оқушының рефлексиясы: «Табыс сатысы» әдісі арқылы оқушылар осы сабақ бойынша қанша мәлімет білгендерін қағаз бетіне түсіріп, табыс сатысының біріне жапсырады.</p><p>Сатының 1-ші баспалдағы: Мен.....................................білемін 2-ші баспалдағы: </p><p> Мен .................................... түсінемін 3-ші баспалдағы: Мен ...................................жасай аламын </p> |
Пікірлер(0)